一、公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将语文、数学、英语、哲学与人生、中国特色社会主义、职业道德与法治、心理健康与职业生涯、公共艺术、历史、思想道德与法治、毛泽东思想概论、军事理论、心理健康教育、美育教育、劳动教育、安全教育、体育与健康、红色文化、计算机应用基础等列入公共基础必修课；中华优秀传统文化、党史国史、国家安全教育、职业素养、国学智慧、音乐鉴赏、书法赏析等列入公共基础选修课。
二、专业（技能）课程
1.正常人体结构是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。
2.生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科。
3.生物化学运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。
4.病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程。正因如此，病理学一直被视为是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”，充分表明了它在医学中不可替代的重要作用，这是由病理学的性质和任务所决定的。
5.病原微生物和免疫指可以侵犯人体，引起感染甚至传染病的微生物，或称病原体。病原体中，以细菌和病毒的危害性最大。病原微生物指朊毒体、寄生虫（原虫、蠕虫、医学昆虫）、真菌、细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体、病毒。是生命科学的前沿学科，又是紧密联系实际的交叉型应用学科，其理论和实验技术的发展迅猛，成绩斐然。
6.护理学基础是一门研究护理专业基本理论与技术的学科，是护理专业的重要基础课程，它包括护理病员所必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，是各科护理的基础。通过本课程学习，使学生能了解护理工作的重要性和人、环境、健康、护理四者的基本关系，能运用护理程序的方法评估患者并患者的基本生理需求和心理社会需求，熟练完成基础护理的基本操作，掌握一般急救技术，正确记录各种护理表格。教学中通过教师的示范作用使学生热爱护理专业，具有刻苦学习态度，严谨求实的工作作风，高度的责任心、同情心、爱心。
三、课程性质与结构比例说明：
该专业共2656学时；共166学分；
公共基础课程1888学时；118学分；占总学时71%；占总学分71%；
专业技能课程768学时；48学分；占总学时29%；占总学分29%；
