一、公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将语文、数学、英语、哲学与人生、中国特色社会主义、职业道德与法治、心理健康与职业生涯、公共艺术、历史、思想道德与法治、毛泽东思想概论、军事理论、心理健康教育、美育教育、劳动教育、安全教育、体育与健康、红色文化、计算机应用基础等列入公共基础必修课；中华优秀传统文化、党史国史、国家安全教育、职业素养、国学智慧、音乐鉴赏、书法赏析等列入公共基础选修课。
二、专业（技能）课程
专业（技能）课程设置有11门，学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、幼儿教育心理学、幼儿课程概论、幼儿美术、学前儿童语言教育、幼儿游戏与指导、幼儿手工、幼儿舞蹈、乐理视唱。
1.学前教育学64学时，4学分
其中理论课32学时，实践课32学时，此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识。
2.幼儿教育心理学64学时，4学分
其中理论课32学时，实践课32学时，此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原则以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。
3.学前儿童语言教育64学时，4学分
其中理论课32学时，实践课32学时，此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
4.学前儿童科学教育64学时，4学分
其中理论课32学时，实践课32学时，此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
5.幼儿游戏与指导48学时，3学分
其中理论课24学时，实践课24学时，此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，各设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。本课程的教学内容主要教育技能训练，规念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。
